编者按：为进一步弘扬高尚师德，展现我校教师立德树人的新时代职业形象，激励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，以报效国家、服务人民为自觉追求，在坚持立德树人、推动科技自立自强上再创佳绩，在坚定文化自信、讲好中国故事上争做表率，学校于2023年上半年组织开展了“师德先进”评选活动。
经各单位推荐、学校师德先进评选工作小组评选、校长办公会和党委常委会审议，决定授予王运来等10名教师、中国特色社会主义政治经济学教学团队等5个团队2023年度南京大学“师德先进”称号，授予王成军等40名教师2023年度南京大学“师德先进”青年教师奖。
他们用实际行动诠释科教报国，争做“经师”与“人师”的统一者，争当学生为学、为事、为人的大先生。全体教师要以“师德先进”为榜样，牢固树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为加快建设“第一个南大”和建设教育强国、科技强国、人才强国贡献智慧和力量。
中国特色社会主义政治经济学教学团队
中国特色社会主义政治经济学教学团队，负责人为商学院安同良教授，团队中中共党员8人，高级职称10人。团队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心，积极投身教学改革，通过为学生搭建科研平台、提供个性化培养方案等，全方位培养学生的创新创造能力。团队以创新发展为着力点，努力刻画中国经济发展的“中国道路与中国经验”，致力构建中国特色社会主义政治经济学的学科体系。团队成员积极为政府决策建言献策，热心公益事业，捐资设立奖学金、奖励金，资助了一批优秀学子和青年学者。团队曾获国家级教学成果一等奖、南京大学优秀教学团队等荣誉。
立德树人感言：“育祖国建设之栋梁，筑基中华民族之伟大复兴。”
计算机系统能力培养教学研究与建设团队
计算机系统能力培养教学研究与建设团队，负责人为计算机科学与技术系袁春风教授，团队中中共党员5人，高级职称7人。团队致力于计算机系统类课程体系改革，以培养计算机核心技术人才为目标，在教学方法、考核评价和教学过程组织等方面大胆探索和实践，注意引导学生认识到计算机系统核心技术是现代制造业和国家发展核心竞争力，要为实现科技自立自强而奋斗。团队编写、出版多门课程教材，制作国家精品共享课、系列慕课等在线资源，线上课程学习人数达几十万人次。团队成员积极指导学生参加创新创业项目，带领学生获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖等国家级奖项。团队曾获国家级教学成果一等奖、南京大学优秀教学团队等荣誉。
立德树人感言：“笔耕不辍，潜心基础教学；锐意改革，倾力融通培养。”
自然地理学教研团队
自然地理学教研团队，负责人为地理与海洋科学学院鹿化煜教授，团队中中共党员11人，高级职称14人。团队心系“国家事”，肩扛“国家责”，牢记立德树人根本任务，以培养知识储备深厚、自我学习能力和探索能力突出的新一代地理科学专业人才为目标，将课堂理论学习、实验室教学和野外实践相结合，加强对学生的系统科学训练。团队面向科学前沿和国家重大需求，围绕地理学基本理论问题，在地球表层系统和要素过程等多个领域取得创新成果。团队还积极做好地理科学宣传和科普工作，致力讲好中国地理故事。团队研究成果连续三年入选“中国地理科学十大研究进展”，曾获江苏省高等教育类教学成果一等奖等荣誉。
立德树人感言：“言传身教教授自然地理，敬德爱岗攀登科学高峰。”
大生命科学交叉创新教师团队
大生命科学交叉创新教师团队，负责人为生命科学学院张辰宇教授，团队中中共党员14人，高级职称24人。团队围绕大生命科学特点和发展趋势，对标国家重大需求，积极投身教学体系改革，建设了以生命科学为核心系统灵活、交叉融合的创新课程体系，合力建设了多个国家级、省部级实验及教学平台，坚持育教融合，培养创新型人才。团队聚焦生物学核心问题，强调原创发现与理论，在细胞外RNA生物医药、天然药物生物合成、生态环境治理等方向取得突破，产生了系列科研成果。团队始终坚持原创基础研究与转化应用相结合的建设理念，多项研究成果实现转化，服务于新冠防治、脱贫攻坚、生态环境建设等国家战略需求。团队曾获国家级教学成果一等奖等荣誉。
立德树人感言：“发扬‘二冷’精神，为国育生科人才。”
人体解剖与组织胚胎学科教师团队
人体解剖与组织胚胎学科教师团队，负责人为医学院韩晓冬教授，团队中中共党员8人，高级职称6人。团队在教育教学过程中，将价值引领与知识传授、能力培养相结合，潜心教学改革，注重培养学生创新能力，积极为学生提供科研训练平台。团队针对学科特点，注重加强生命伦理教育，强化医学人文精神渗透，引导学生敬畏生命、珍惜生命，增强救死扶伤的责任感和使命感。团队面对人民健康新需求，聚焦学科前沿，攻坚克难，取得一系列原创性成果。团队服务社会，建立“红十字遗体捐献南京大学接受站”，播种大爱，让生命在奉献中延续。团队带领学生屡获“全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”大赛金奖，多名教师获南京大学“我最喜爱的老师”等荣誉。
立德树人感言：“做为学为人的表率，做让学生喜爱的老师。”
